A quoi ça sert de se laisser manger par le monstre chronophage?
Quand on se dit que rien ne sert à rien, que de passer du temps à s'enregistrer et de poster les fichiers en ligne n'est pas très utile, alors on regarde la copie d'une élève à qui j'avais donné 14.
C'est elle qui a surligné sa feuille et qui réécrit une copie double.
Pour ce travail elle aura obtenu 17 au final.
Mais refaire son devoir, ça fait double correction? Et puis c'est de la triche?
C'est vrai que l'élève a eu une deuxièmechance et bénéficie d'un confortable bonus.
Mais elle a sans doute appris pas mal de choses.
A bien présenter sa copie par exemple; à passer des lignes, à soigner sa rédaction.
Elle a écouté la correction et a passé du temps à le refaire.
Elle espérait bien sûr une meilleure note, mais je n'ai pas ajouté de points à tous les élèves dela classe une fois leur correction faite.
Il y a un certains nombres d'acquis quand même pour elle.
Le fait de corriger sa feuille prend de l'importance et peut être demain prendra-t-elle même l'habitude de le faire seule.
Même si ce n'est pas systématique, ce type de correction peut parfois permettre aux élèves de passer à une étape suivante et à apprendre à travailler en autonomie pour notre plus grand bonheur.