LE BYOD en classe? Ca a l'air séduisant?
Ca fait plusieurs fois qu'en seconde notamment, quand je lance les élèves dans des activités qui nécessite qu'ils aient un smartphone et une connexion 3G, je trouve que d'en exclure certains n'est pas agréable.
C'est là qu'entre en jeu Plickers.
C'est quoi au juste Plickers?
Vu de loin, les élèves tendent des cartes avec des personnages de space invaders, le professeur les flashe avec un smartphone et les réponses apparaissent sur l'écran vidéoprojeté.
Impossible?
En fait, il faut s'approcher pour voir les cartes de près.
La lettre en haut au centre est la réponse que l'élève choisit parmi les 4 propositions A, B, C, D qui lui sont proposées au tableau pour répondre à la question.
Mais le voisin peut tricher?
Les lettres sont petites et les élèves tendent leurs cartes au professeur.
En créant la classe dans le site plickers, un numéro par défaut est attribué à chaque élève.
J'ai choisi le numéro 25 et ai testé, ça marche.
Il faut juste ne pas plastifier les cartes qui risquent de briller et de ne plus fonctionner.
Comment s'en servir?
Le site dit qu'on peut flasher tous les élèves en un geste et que le système ne compte la carte qu'une fois.
Mais à mon avis, il ne faut pas aller vers l'évaluation tout de suite. Pourquoi pas pour un sondage? Une question collective de début de cours?
Et un test ciblé sur quelques élèves?
Il faudra sans doute habituer les élèves mais ça peut s'avérer un compagnon de cours intéressant.
Personellement, je leur ai demande de noter leur nom sur les cartes et j'évite de prendre toutes les réponses en même temps.
Correction des exercices.
Je m'en sers beaucoup aussi pour corriger des exercices.
Il suffit de faire 4 propositions et de recopier des phrases des exercices donnés à faire.
Les élèves qui sont près et qui ont sont préparés sauront répondre.
C'est vraiment facile et en plus on peut archiver les réponses.
Allez il est temps de tester le smarphone en carton!
Le site PLICKERS.