Comment évaluer les élèves sans parler.
Faire interagir les élèves, sans intervenir, en étant assis au centre du groupe écouter, noter et sans stress.
Comment faire?
D'abord, donner du travail aux élèves. En décalé si on veut. Après, travail en îlots.
Ici, après avoir travaillé sur un extrait de Mona Lisa's smile et avoir fait une séquence sur l'art, ils doivent pendant les vacances explorer une image interactive:
Ils ont du aussi prendre des notes et les poster ou bien faire le travail dans le cahier.
Avant le cours, je fais la répartition grâce à un document manuscrit et me base sur le travail des piliers pour attribuer des points au groupe.
Une notation pour le groupe sera attribuée.
Là ou ça se corse c'est que ceux qui n'ont pas fait leurs devoirs font perdre des points à leur groupe.
Voir la fiche ci-dessous.
Ca ne se discute pas.
Pour ensuite gagner des points, il faut, parler en anglais seulement, collaborer, échanger (le pilier) écrire un texte (celui ou celle qui n'a pas fait son travail tant qu'à faire). On gagne des points quand on a une bonne attitude.
On perd des points quand on parle Français. On perd des points quand on se comporte mal.
Je note ces points au fur et à mesure du déroulement de l'activité de prise de paroles en continu mais sans rien dire ou en citant le nom d'un élève pour leur indiquer qu'ils perdent des points.
Je finis la séance par un quizizz qui intervient dans la notation et qui me permettra de finaliser la note sur vingt. Le pilier inidique son nom sur le quiz. Ici j'ai mixé infos Julia Roberts et grammaire.
En classe, pendant le Quizizz, ça donne ça: http://bit.ly/quizroberts
Du coup le lendemain, correction M§Ms. Une bonne réponse, un M§Ms. Ca booste la motivation.
Bien sûr le document dans l'ENT pour vérifier ses réponses.
Ci-dessous, une vidéo pendant le cours. Ca donne des idées.