La fin de l'année, le printemps, les révisions, et si on pouvait combiner tout ça dans un seul événement qui mobilise une ou plusieurs classes?
Et si on se lançait dans un Kahoot_hon?
Kahoot? Kesako?
C'est un jeu type QCM qui a la bonne idée d'être coloré, ludique et adoré des élèves. Les questions s'affichent au tableau, de 2 à 4 réponses s'affichent et de leur objets connectés (tablettes, téléphones, pcs, c'est 'web based' donc pas d'application et donc pas de problèmes de compatibilité de plateformes). Je l'avais déjà évoqué dans cet article entre autres.
On s'en sert en début de séquence pour réviser une notion, introduire une concept difficile en mode "Kahoot aveugle ou Blind Kahoot") , à faire cours en faisant une prise de notes entre chaque question élucidée.
Le seul éventuel écueil c'est de choisir un nom pour son équipe ce qui demande parfois des minutes de concertation.
Du nouveau.
C'est donc parfait pour le mode de travail en îlots, I seul appareil est désormais nécessaire.
Et alors le Kahoot_hon?
Il faut d'abord déterminer l'impact dans les classe. On peut lancer plusieurs professeurs dans plusieurs matières différentes. Aucune matière n'a de contradiction particulière, pas de contenu trop difficile non plus, car si les élèves sont capables de ludifier des contenus complexes ça veut dire qu'ils les ont assimilés et sont capables de les restituer.
En plus, rien n'empêche de prendre en photo son cahier et de poser des questions sur des tableaux, des graphiques ou des figures.
On pourra travailler à distance grâce à un tableau partagé sous padlet, framapad ou google docs. En classe le travail en îlots s'y prête bien avec 1 groupe designer (esthétique, illustrations, photos libres de droit) un groupe détective qui compulsent les références dans les livres, dicos, cahiers et moteurs de recherche. Des vérificateurs volants qui font le lien entre les différentes îlots et comme leur nom l'indique s'emploient à vérifier les contenus.
Et enfin les makers qui tapent et mettent en forme les questions en veillant à produire des questions d'un niveau différent voire à créer une trame pour ménager le suspense.
On peut se lancer dans des révisions et proposer aux élèves qui participent en classe de vérifier tel ou tel chapitre. On peut aussi y rejouer en classe afin de battre les meilleurs scores.
Côté organisation.
On prend un mois pour l'organiser et essayer de toucher un maximum de professeurs.
Comme c'est vraiment amusant d'y jouer, on pourrait faire participer toute l'école, d'autres classes et parfois en dehors de son établissement.
On peut créer un événement. Choisir une heure, une heure et demie de libre en commun. Prévoir 2/3 prix. Faire venir les ambassadeurs (voir document ci-dessous)
Prévoir flyers, photos et petits fours et c'est parti. A la fin, organiser un vote du public pour le meilleur Kahoot validé par le professeur.
Lancer le défi à d'autres classes et jouer avc eux en temps réel.
En partageant son écran avec Appear in, Google Hangouts
ou autre, on peut donner une dimension de direct à cette réunion. On peut aussi poster des photos avec un hashtag dédié. On pourra rejouer en classe entière en ghost mode.
Allez on entre dans la Kahoot dance?
Si ça vous dit de participer, n'hésitez pas à rentrer en contact, qu'on puisse partager en direct ce que savent nos élèves et pas en ne faisant qu'un simple test.
A bientôt?