Travail différencié en seconde. Le document de la séance, au bas de la page.
En seconde non euro, c’est l’heure de la séquence sur Ellis Island.
Des difficultés dans cette classe.
Hier, les élèves étaient séparés en trois groupes.
7 élèves devant la classe.
2 îlots au milieu. (8 élèves)
7 élèves dos tournés au tableau.
Ca correspond plus ou moins aux résultats chiffrés des élèves. Dans cette classe hétérogène, 7 élèves sont au niveau B1, 8 sont entre A2 et B1 et 7 entre A2 et A1-.
Un vrai casse-tête quand il s'agit de faire un cours qui puisse s'adapter à tous les besoins des élèves.
Le premier groupe a eu droit à un cours particulier : comment visualiser un texte, ou comment trouver l’image qui illustre le texte.
Groupe 2 en semi autonomie. Grâce au site classkick on peut langer une activité avec des commentaires audios. A noter que le navigateur qui fonctionne le mieux est chrome.
La raison de mon choix, c’est que les élèves peuvent solliciter de l’aide à distance en sélectionnant une îcone.
Au fond, des élèves avaient des questions et devaient écouter des vidéos sur une clef accessible via hootoo.
Résultats : les élèves qui ont fait cours avec moi ont apprécié cette prise en charge quasi-individuelle.
Les îlots du centre ont réussi à poster des photos de leurs cahiers qui répondaient aux questions.
Le dernier groupe a vu 3 vidéos et a répondu à toutes les questions.
La suite ?
Le groupe de 7 élèves va m’aider à étudier un extrait du Godfather et de the immigrant pendant que nous ferons des exercices de grammaire sur la voix passive.